Emile grâce à Martin

Voici "le tour du monde d'Emile", à travers les carnets de voyages de mes élèves, mis en images par Martin (11 ans). 

Je ne me lasse pas de regarder les couvertures/planisphères.  Il y aurait eu tant d'autres pages à faire, j'avais tant d'autres idées.  Mais l'école ne donne pas ce temps-là, il y a bien trop de choses à faire à côté...Je remarque encore une fois que les enfants les plus en difficulté sont ceux qui font les productions plastiques les plus riches, celles qui me touchent le plus. Quelle place fait l'école à ces enfants?  Ça me tracasse toujours ...

Quand j'ai demandé à mes élèves ce qu'ils avaient préféré de tout ce travail (car j'aime bien les cuisiner un peu à chaque fois qu'on clôt un grand thème comme ça), ils m'ont tous dit qu'ils ont adoré découvrir des pays qu'ils ne connaissaient pas.

 Mais voyons,  soyons sérieux...Nous n'avons rien visité du tout! 
 Ils se sont créé leurs propres voyages, leurs propres visions du monde, ils ont mesuré l'étendue des continents, et je crois qu'ils auraient bien continué ce périple...La Chine, le Canada, ils y seraient bien allés aussi.  Pourquoi Emile n'est-il pas allé plus loin?  Que de questions encore un coup.

Enfin, ouf, mille fois ouf.  Ouf parce que c'est enfin TER-MI-NE, et ouf parce que ce sont enfin les vacances scolaires et ouf parce que l'hiver est bientôt fini!

Une certaine idée du monde...

Nous revoilà.  Dégelés, réchauffés et un peu crevés.  Nous essayons de terminer le travail entrepris en septembre autour du voyage.  La lecture du "tour du monde d'Emile" est finie mais son voyage reste une grande source d'inspiration pour tous, et pas que pour les petits.

Pour faire la couverture de ce nouveau carnet de voyage, celui consacré au tour du monde d'Emile, je les ai laissé imaginer le monde, oh bien sûr, il y a le grand planisphère dans la classe (sur lequel on a suivi le voyage avec un fil rouge) et puis les évocations hebdomadaires des étapes du périple d'Emile.  Ne pas oublier le Sri Lanka, la Tasmanie, l'île de Pâques, le Cap Horn et le Mexique!  

Pour le reste, moi, ce que j'en dis..Chacun voit le monde à sa manière, et ça me plait comme ça.

  

Vendredi, nous mettrons un point final à ce beau projet.  Emile, son bateau, ses rencontres, ses escales seront ajoutés sur les planisphères et on refermera les carnets de voyage.

Et après?  Rien de très visuel au programme. Un petit tour chez les romans policiers et un retour vers mon cher Wolf Erlbruch avec ses 5 affreux. 
Ce sera donc l'occasion de rencontrer des artistes divers et variés.  Peut-être que ce blog racontera plus de choses sur nous, et moins sur l'école.   C'est que moi aussi j'ai des trucs en projet...Vous vous souvenez de ce billet-là? Et de celui-là? Y a quelque chose d'intéressant qui se prépare.  Any guess?   
Allez, tout le monde le sait!

aujourd'hui en images

discussion autour du château de neige

Quelques images d'aujourd'hui à l'école.  Journée enneigée, ensoleillée, glacée et relativement paisible. On se trimbale en chaussettes dans la classe, on a même emporté nos pantoufles.

préparation des mariés en papier découpé...pas si simple

On s'échappe du froid en travaillant les couleurs chaudes évoquées dans "Le tour du monde d'Emile", lors de son escale au Mexique pour un mariage très joyeux!  

La cour a été dégagée....quel dommage!

playing in the snow

Le mariage de Pablo et Zoé, personnages du livre "Le tour du monde d'Emile"

Papier peint et découpage/déchirage des mariés

quelques détails rajoutés au marqueur

Avant de repartir jouer dehors...

Allez!  souriez!   Même s'il fait  -10° C dehors et que sortir de chez nous relève de l'exploit !

ombre et lumière

Dis-donc Janvier, tu crois que je vais te regretter?  Tu t'imagines peut-être que je vais me mettre à t'aimer? Tu as beau essayer de me séduire en m'envoyant 5 cm de neige, juste avant de tourner la page du calendrier, tu n'es qu'un mois gris et triste, long et lent, et encore plein de douleur cette année.  

Mais à l'école, on ne peut pas se laisser aller. Les enfants ont tant de ressource, tant d'énergie. Ça aide à détourner ses pensées des épreuves que nous envoie la vie.

Les enfants rendent leur maîtresse dingue, mais bon, chose promise, chose due, au programme aujourd'hui, les statues Moais de l'île de Pâques.  On a abandonné les couleurs vives des éléphants pour ne sortir que les tons de terre, de pierre, d'ombre et du lumière.  Observation, interprétation libre,et travail du blanc pour donner la lumière, et de craie plus foncée pour évoquer l'ombre.   

Dur dur de coller bien droit, mais comme toujours: on apprend

Ah non! revoilà les coeurs!

Tout dérape avec le cadre, dont j'avais imposé les couleurs dans les mêmes nuances que les statues, mais....aïe aïe aïe, j'ai dû tourné le dos 5 minutes et hop!  revoilà le rose, le violet, LES COEURS! , les horreurs!!!  Non non non!  C'est encore un coup du mois de janvier qui veut me mettre en colère avant de partir pour de bon.

Bienvenue février, je suis contente de te voir.

grisaille mélasse mais pas que

Vitry c'est gris

 C'est intéressant de faire travailler les enfants sur le gris, c'est une sacrée contrainte, peu appréciée  (et souvent non respectée) mais qui oblige à choisir ses éléments soigneusement...ceux que l'on veut mettre en ...noir. (Et non, pas de ROSE, pas de FLUO)

Nous explorons le monde gris de Vitry, banlieue de Paris  (voyez les évocations de la tour Eiffel?), d'où notre héros Emile part, pour rejoindre Brest et enfin...Les Açores  et puis tout le reste...

Ultra gris et...

Pendant que les CE1 se débattent dans leur mélasse de grisaille polluée, les CE2, quant à eux, s'éclaboussent de couleurs pour réaliser la couverture de leur carnet de voyage, celui qui illustre "les voyages d'Hyppolite Podilarius".    (de nouvelles photos très bientôt)


Des regards envieux du côté des CE1, naturellement.

Super triste

Et oui, tout cela se termine.  Je suis évidemment nostalgique mais les enfants, pas rancuniers pour deux sous d'un tel abandon de leur héros préféré (Hyppolite le voyageur), ont déjà adopté Emile et lui ont fait traversé l'épreuve du monstre marin en plein milieu de l'atlantique, lors d'une production écrite fort riche encore une fois!


 Le premier trimestre arrive à sa fin et je vais sérieusement penser un peu à moi et à Noël.  L'école me dévore et me nourrit mais il y a des limites quand même!

vieilles amours et coup de coeur

allez hop, me revoilà, galopant, gesticulant, pleine d'idées et d'espoirs.   J'ai la tête comme un potiron, et j'essaie  d'organiser tout ça.  
Nous sommes retournés à l'école, après, vous le savez bien, un été palpitant.  Ici, tout le monde parle anglais, même le petit s'y met.  Faut dire que comme il n'a pas de prof d'anglais pour le moment, on compense.  
Moi, je le reconnais, j'ai eu du mal à m'y mettre, je n'étais pas spécialement enthousiaste à l'idée d'avoir un CE1/CE2.  Mais bon, je crois que ça va aller.   Il suffit juste que je cogite un peu plus que d'habitude.  Alors, cogiter, ça me connaît, c'est là le problème.  
Et donc, à force de réfléchir, même la nuit, j'ai décider de travailler sur un coup de coeur, et sur de vieilles amours.

mes vieilles amours

un coup de coeur

Le coup de coeur, c'est "les voyages d'Hyppolite Podilarius" de Maria Jalibert, et les vieilles amours, c'est Aurélia Grandin avec un livre que je ne connaissais pas "Le tour du monde d'Emile".   Vous sentez bien le thème commun non?   J'ajoute que "le tour du monde d'Emile" m'a donné du fil à retordre pour le trouver car indisponible partout et plus édité.  C'est grâce à ma cousine, bibliothécaire à Beauvais dans l'Oise que je me suis procuré cette merveille.  Merci Catherine!!

Et voilà, je suis repartie, je sens que cette année va être une réussite.  J'ai déjà les doigts plein d'encre et de colle.   Et il se pourrait bien que Biscotte soit du voyage...

Bon et vous?  La rentrée ?  Racontez-moi ce que vous allez lire cette année...