sketchbook #4 et 5: de l'autre côté du trou

Mince, je n'ai pas donné de titre à ces 2 dessins.  Le thème s'éloigne s'éloigne....  C'était quoi déjà? "Atlas of".  Ces deux dessins sont liés par le trou dans lequel on voit le loup noir.  On ne voit pas bien, mais j'ai découpé la page.   D'un côté, les couleurs, le rêve du voyage, la fantaisie, et de l'autre, le cauchemar, la nuit, le noir et gris.

Et vous savez bien, que moi, j'ai toujours peur du noir.  C'est l'atlas de la peur.  LA forêt. LE noir. LE loup.


C'est difficile de sortir de ce qu'on sait faire ou ce qu'on aime faire.

Martin m'a entièrement mise à jour, décodée.
Il me dit:  ça, c'est toi.  Les globes terrestres, les loups, les oiseaux, les baleines, les cartes routières, les couleurs  (bleus, verts), les écritures, c'est TOI.
Et je crois qu'il a raison.  Charlotte dit qu'il faut se forcer à faire des choses qu'on ne sait pas faire. C'est bien pour ça qu'elle étudie le design graphique.  Mais moi, j'étudie pas.
Voyons ce qu'elle va faire de ce projet, car elle aussi, s'est inscrite au "Sketchbook project", le carnet vient d'arriver dans la boite aux lettres.  

sketchbook # 3: des villes et des histoires...de loup

Les pages se remplissent petit à petit, c'est normal, ce sont les vacances et nous avons de nouveau investi la table de la cuisine, Charlotte et moi, pour faire nos gribouillis.
La ville semble nous inspirer.  Charlotte a cousu un parcours rouge sur une ville noire, et moi j'ai enroulé une ville comme un escargot.
Je voulais vraiment une rupture avec l'école, vous savez, une coupure si franche que je ne me rappelle plus le prénom des enfants de ma classe.  J'y arrive facilement d'habitude, c'est assez incroyable.  Mais cette année dès que je ferme les yeux je les vois qui surgissent devant moi, tout souriants.
Et avec eux, LE LOUP.  Toujours là aussi.  Avec ses poils hirsutes, ses dents pointues et ses festins.

le ventre du loup: sketchbook project #2

J'ai ce projet en tête toute la semaine.  C'est un peu obsédant mais incroyablement libérateur.
Ça me donne une sorte de double-niveau de pensées, quand le premier niveau est trop encombré de soucis d'école.

Dans la classe, je commence à voir le jour.  Je vois maintenant surtout que j'ai bel et bien 6 enfants en très grande difficulté et que ça, ça me fait 3 niveaux différents.  Je découvre de jour en jour l'ampleur des difficultés de certains, et ça me fait un peu peur.
Alors je me raccroche aux livres, aux histoires, aux arts plastiques, et les seuls vraiment bons moments que je passe, sereinement,  avec ces enfants, c'est quand moi, je fais ce qui me plait.  

Toute la semaine, nous avons parlé du Petit Chaperon Rouge, en long en large, on l'a comparé à des tas d'autres livres, et ce loup était partout, à manger des Mamies, des petites filles, des chasseurs, des lapins et bientôt, il dévorera l'oiseau de Pierre.   Il était parfois cruel, parfois bête, peureux mais toujours, toujours, il était affamé.

Pendant tout ce temps, mon deuxième niveau de pensée pédalait aussi, et quand le jeudi magique est arrivé  (oui le jeudi magique, c'est un jour spécial, je ne travaille pas), je n'avais plus qu'à tout mettre sur le papier.

Alors c'est l'Atlas du loup, son ventre et tout ce qui va dedans.  Et il y a encore de la place pour les enfants pas sages.

the sketchbook project #1

L'an passé, vous vous souvenez, j'avais laissé passer la date.  Cette année, non.  Je me suis donc inscrite au "Sketchbook project".
C'est juste parfait pour moi.  Une deadline.   

Je vous rappelle le principe en deux mots:  un petit carnet de 32 pages blanches à remplir et à renvoyer à Brooklyn pour y être enregistré dans une bibliothèque mobile et être (peut-être) consulté lors d'un tour des Etats-Unis dans un bibliobus.  Des gens du monde entier participent à ce grand projet, des gens d'Asie et d'Afrique, des classes, des artistes chevronnés, d'autres, comme moi, largement amateurs.

Le bout du monde et la carte pour s'y rendre

hors sujet.  L'éléphant plaque le cirque et la ville.  

Pourquoi je fais ça?   
Je fais ça pour exister pour moi et en dehors de mon job.  Je fais ça pour combler un manque de créativité qui me torture quand je suis dévorée par ma classe, ma maison, mon oisiveté parfois.  Je fais ça parce que mes enfants grandissent et que bientôt je n'aurai plus personne pour faire des choses avec moi.  Je fais ça parce que je suis envieuse de leurs vies qui débutent alors que la mienne n'offre plus grand chose de nouveau, année après année.  

Le monde selon les baleines

En fait, je fais ça parce que parfois, je voudrais bien avoir eu une autre vie.

J'ai donc jusqu'au 15 janvier pour finir ce projet qui après ne m'appartiendra plus.   J'ai choisi le thème "Atlas of "  après avoir hésité avec "a simple place".   Peu importe je crois.  J'ai déjà dérapé un peu par rapport à la consigne.  Cet éléphant, là, m'a été inspiré par le clip d'Antony and the Johnsons  "Cut the world".  Very impressive.

Ce blog sera donc la mémoire de mon sketchbook car vous l'avez compris, après le 15 janvier, il sera parti!

Le rasage des loups

Oui, bon, c'est vrai, quand j'ai pris les photos tout à l'heure ,( il s'était donc écoulé 3 jours depuis la réalisation de ces loups) , je les ai trouvés rigolos, un peu moins "mammouths laineux" mais quand même...

Rigolos, mais fort poilus.  

Et comme certains d'entre vous, lecteurs, ont voulu  voir ces loups, ils sortent du bois, rien que pour vous, et aussi pour passer au rasage.

Je vais les découper pour enlever ces poils et un peu de leurs dos ronds.  J'aurais pu le faire faire à mes élèves bien sûr, mais recoller les pattes au scotch ou devoir répondre à la question "Maîtreeeesse, je coupe autour des poils?"  de nombreuses fois me pousse à agir SEULE.  Il faut parfois un peu aider la nature.

Pour ce qui est du après, merci à Noëlle et Brigitte pour leurs suggestions.   Voilà ce qui est prévu:  
Replacer ces loups dans leur forêt noire et sombre et terrifiante, car c'est bien là-bas qu'il doit croiser le petit Chaperon Rouge.

Et oui, il y aura bien des petits Chaperons rouges en goguette.  Je m'attends au pire.

Ça c'est un loup.

soleils d'un autre genre

Looooong et fastidieux.   Mais étonnant dans un sens, vous ne trouvez pas?   Nos soleils ressemblent plus à des anémones, mais ça, c'est la liberté de chacun de s'exprimer...et je dois dire, la maîtresse qui lâche un peu.  

Regardez bien ces soleils, car eux au moins sont colorés.  

Je leur ai fait faire des loups hier, à la craie grasse, aïe aïe aïe, on dirait pour la plupart des oursins noirs et bruns, hérissés de poils  la tête  indiscernable de la queue, et finalement, on dirait une horde de mammouths laineux.   J'ai une semaine pour trouver une idée et transformer cela en canidés.

Une idée?   Je vous attends, parce que c'est un peu facile de lire ce blog dans son fauteuil et de me laisser dans ma mélasse.

I need your help!  Et je promets que la meilleure idée sera publiée sur ce blog en image.
Ça c'était pour votre silver lining du jour:  devenez co-auteur de ce blog! 

L'au revoir à l'été, rebelotte.

L'an passé, notre projet sur "l'au revoir à l'été" a eu tant de succès auprès des enfants et des lecteurs de ce blog que je m'y replonge avec délice (mais avec des enfants plus en difficulté et plus jeunes).   J'ai donc décidé de laisser un peu plus de liberté dans la composition.   Et puis on fait notre papier peint, parce que j'adore ça.    Ce sera pour faire nos rayons du soleil , au lieu des papiers découpés de l'an passé.

Voilà donc notre première étape sur le chemin de l'automne, notre au revoir à l'été à nous.
Suite la semaine prochaine.

on fait le soleil TOUT seuls, et des fois, c'est pas très rond

Le papier peint:  ce sera parfait pour les rayons

les antipodes

Stupéfaite.

Les enfants d'une même classe sont toujours très différents en début d'année.   Y a ceux qui savent lire, d'autres non, y a ceux qui savent écrire, d'autres non.   Y a ceux qui savent compter, et les autres....(ceux pour qui faire 1 dizaine de cubes en les emboîtant relève de l'exploit).  
Quant à savoir dessiner je sais, je sais ce que vous allez dire, dessiner ça ne veut rien dire, y a même des adultes qui ne savent pas dessiner.  Ce n'est pas un savoir essentiel dans la vie.  

A 6 et 7 ans, on peut quand même avoir une idée de ce à quoi ressemble un loup, surtout après qu'on en ait décrit, qu'on ait dit que ça ressemblait à un chien, avec des dents pointues, des yeux rouges  (si si, ils l'ont dit),  même une queue, et une fourrure!, "ça hurle à la lune", et  certains ont même dit que ça pouvait faire au moins 2 mètres de haut et qu'on peut en rencontrer dans la forêt d'à côté  ("moi avec mon tonton on en a vu").   Y en a même un qui a trouvé un squelette dans son jardin.

bon revenons à nos moutons.  Enfin, à nos loups.  Qui mangent des cochons dans la montagne d'ailleurs.  

Stupéfaite je vous disais.

Les voilà au travail, CP et CE1 confondus, avec comme consigne de dessiner un loup dans son environnement (ok, oui j'ai expliqué le mot "environnement", dans sa forêt quoi).  

15 minutes plus tard, après beaucoup d'agitation pour certains, beaucoup d'application pour d'autres, j'admire le résultat.  

Et vous, admirez-le aussi.   Prenez toute la mesure de ce qui m'attend cette année, en bon, et en moins bon. 

Auriez-vous deviné?
En haut, c'est un petit gars de CE1, pour qui tout est difficile.    Et en bas, aux antipodes, un petit bonhomme de CP, 1 an de moins donc, pour qui je ne me fais aucun souci  (avez-vous remarqué le chasseur caché derrière l'arbre?).

Silver lining?   Celui du haut a des moustaches lui au moins.

Rire ou pleurer

Ouh mama mia, ça va pas être facile cette année.  
Il va falloir batailler dur pour obtenir le silence.  Nous travaillons sérieusement sur l'endurance au travail.  Je mets mon compte-minutes en route pour 5 minutes avec pour consigne de ne rien entendre et ils parlent déjà au bout de 2 minutes.
   
J'ai dans le groupe de CE1 environ 5 enfants qui ne lisent pas et qui n'écrivent pas. 

Alors on fait quoi?  
On donne des fragments de travail à faire  "Tu écris 2 B majuscules et je reviens te voir", "tu écris 1 mot et je reviens te voir", "je reviens te voir quand tu as dessiné 10+7 points", vous voyez un peu.  C'est rien du tout à faire finalement, fractionner le travail pour 1 élève.  mais la journée est loooongue.   Etquand on en a  5 comme ça c'est un peu plus compliqué.  Parce que, évidemment, voyons, j'ai aussi 11 autres CE1 dont je dois m'occuper un tout petit peu. 
Et dans un coin de ma classe, j'ai aussi 6 CP.  Un CP, par définition, ça ne sait ni lire ni écrire non plus.  Mais pas tout à fait comme un CE1 qui ne sait ni lire ni écrire et qui a déjà fait toute une année à essayer.  Et qui en a marre d'essayer je crois.

Cette année c'est un vrai casse-tête.
Rajoutez à cela 2 enfants qui font pipi dans la poubelle des toilettes du préau, et là je ne sais plus si je dois rire ou pleurer.

Heureusement qu'en arts plastiques, où mes idées sont un peu en berne, je vois encore et toujours fleurir des artistes insoupçonnés. 
Des artistes qui ne savent ni lire ni écrire et qui font pipi dans les poubelles si vous voyez ce que je veux dire...

Silver Lining du jour:  au CP, nous devions remettre dans l'ordre les lettres du prénom "Lili".  Pour les aider un peu, je dis que Lili c'est 2 fois la même syllabe.  C'est alors qu'un petit gars haut comme trois pommes me dit : " je sais maitresse, Lili, c'est un algorythme." 

Ma journée fut sauvée.

Slurpix Design

Un monde parallèle.  Je ne sais pas si c'est parce que je ne saisis pas comment ça marche que je trouve ça extraordinaire, ou si ça l'est vraiment.

Martin a une chaine youtube.  Ça s'appelle Slurpix Design, et c'est une usine à fabriquer des introductions pour des chaines d'autres gens.  Aïe.  Je crois que je ne sais pas bien ce que je dois expliquer en fait.  Après, les gens le citent dans leurs vidéos et il obtient une sorte de célébrité.  Au point qu'il prend des commandes.  Et maintenant il se permet même de choisir ses clients, il ne prend QUE ceux qui ont au moins 150 abonnés.   Il discute sur Skype avec eux, parfois dans un anglais parfait, pour cerner les besoins , les choix de texte, de couleurs, de musique.

Le roi dans son royaume. Et l'adresse du royaume c'est: Slurpix Design

Voilà ce que ça donne.

Etre créatif, ça n'est pas forcément prendre des crayons et des encres,  je commence à le comprendre.

Silver lining de tout ça?   Bah au moins il ne passe pas sa vie devant l'ordi à regarder des bêtises.